Понедельник, 14 Октября 2013 г.
Модельная система по работе с резервом управленческих кадров в сфере образования регионов России

Под руководством Научного руководителя стратегических инициатив и проектов Научно-интеграционного объединения «АБАДА» Георгия Борисовича Клейнера прошел научный совет по вопросам формирования модельной системы по работе с резервом управленческих кадров в сфере образования регионов России.

Выделены ключевые аспекты формирования системы работы с резервом управленческих кадров в сфере образования:

  • Курс на транслируемые руководством региона стратегические приоритеты развития, действующие и разрабатываемые программы развития системы образования. Максимальный охват всех сфер образования, освоение резервистами эффективных управленческих примеров руководства на различных управленческих должностях.
  • Ориентация на компетентностный подход, модель компетенций как критерий повышения кадрового потенциала членов резервов управленческих кадров. Перечень функциональных обязанностей руководителей образовательных учреждений как комплекс приобретаемых практических навыков.
  • Высокая практикоориентированность. «Точечный» / модульный формат обучения при высокой степени интенсивности обучения в модулях.
  • Персональные траектории развития компетенций, адресность обучения, постоянный мониторинг исполнения персональных планов развития. Продуманная логистика обучения.
  • Многообразие форм обучения в зависимости от персональной траектории обучения. Интерактивное и дистанционное обучение. Сочетание коллективных и индивидуальных форм образовательного процесса. Получение членами Резерва нового управленческого и профессионального опыта при временном исполнении различных управленческих функций.
  • Акцент на проектный формат обучения. Реализация конкретных практических проектов. Формирование проектных групп для достижения актуальных целей развития региона, совершенствования управленческого потенциала резервистов.
  • Пул высококвалифицированных экспертов и преподавателей-практиков, сопровождающих работу проектных групп проектных групп
  • Практика временных замещений, с освоением соответствующих должности практических навыков в рамках выполнения функциональных обязанностей руководителя в сфере образования.
  • Укрепление традиций преемственности в управлении.
  • Управляемая конкуренция по типу конструктивного соревнования, при одновременном процессе выработки принципов эффективного командного взаимодействия.

« Назад

^ Наверх ^
Яндекс.Метрика
Google+